No ano anterior a turma de 4ª série estava passando por problemas sérios de aprendizagem, pensando no próximo ano letivo a equipe gestora decidiu que os alunos que passassem para a 5ª série teriam aulas de reforço no turno inverso, assim como os que precisassem repetir a 4ª série.
Assim, juntamente com os projetos do NUAC e do PBID estes alunos passaram a ser atendidos, segundo a diretora já houve um grande avanço em relação a aprendizagem destes alunos que em um dia da semana permanecem em turno integral na escola e participam de diversas oficinas como de teatro e meio-ambiente, além de participarem de aulas de reforço de Matemática e Português com as monitoras do projeto PIBID e também com professores nomeados da escola.
Porém, como a escola é de zona rural, todos os alunos dependem do transporte, por isso não é possível que todos cheguem até as suas casas e consigam retornar após o almoço para as atividades. Presenciei a oferta do almoço para esses alunos, onde a diretora esclareceu que é inviável a ida até em casa, que os alunos não tem condições financeiras de pagar um lanche ou almoço em restaurante, por isso a escola oferece um almoço balanceado e delicioso para essas crianças participarem ativamente e terem oportunidade de construir novas e importantes aprendizagens.
Essa situação demonstra o quanto a escola é preocupada em acolher os seus alunos oferecendo oportunidades de aprendizagem.
Realmente a escola em que tu convives és muito acolhedora, pois não é em qualquer ambiente escolar que tem uma mesa tão acolhedora, por meio desses detalhes que conseguimos perceber qual é a gestão que a escola propõe de acolhimento, aconchego foi o percebi.BJSS
ResponderExcluirMuito interessante a proposta da equipe escolar, pensar no bem estar de seus alunos para que os mesmos então consigam atender as suas dificuldades é algo significante para a formação de seus alunos.
ResponderExcluirGestão em favor do aluno, da apredizagem...
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